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生活常规培养情景律动《我最棒》

良好的习惯陪伴终身,在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 良好的习惯陪伴终身,在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 良好的习惯陪伴终身,在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 良好的习惯陪伴终身,在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 良好的习惯陪伴终身,在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 良好的习惯陪伴终身,在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线 在我园,小到午睡起床后的穿衣环节,孩子们的模仿能力,良好生活习惯,社会和谐能力等都将通过音乐与律动和谐有效的获得,作为我园园本主题课程与艺术教育良好的结合,成为我园双语班教育教学的一道独特风景线